Hable Español?? Controle fuera de la versión española de la lista de comprobación infantil de la audiencia!

El silencio no siempre es de oro.

¡a través del poder de la música!

1. A los infantes y los niños jóvenes con problemas auditivos les puede ser difícil desarrollar el habla y el lenguaje.
2. Algunas bebés nacen con problemas auditivos. Otros niños nacen con un sentido de oído normal y empiezan a tener problemas auditivos a medida que crecen.
3. Usted puede ayudar a que su médico determine si es necesario probar las necesidades auditivas de su hijo. Los problemas auditivos pueden ser temporales o permanentes. Los problemas auditivos pueden ser causados por infecciones, lesiones o enfermedades del oído.
4. Lea la Lista de Verificación del Oído. Encuentre la edad de su hijo. Marque sí o no para cada pregunta. Después de que complete la lista de verificación, muéstresela al médico de su hijo. Hágale preguntas al médico. Hable acerca de las preguntas que marcó con "no". Si cree que a su hijo le cuesta oír, dígale al médico de inmediato.
5. Si su hijo no oye bien o habla claramente, tome acción ... más vale actuar que hablar.
   Háblele a su médico.

Háblele a su médico si cree que su hijo tiene un problema auditivo o si contesta Sí a cualquiera de las siguientes preguntas:

Algunas palabras que el médico podrá usar: [Some words ...]

audiograma: un diagrama que muestra lo bien que una persona puede oír.
audiólogo: una persona que prueba y mide el oído.
dolor de oído: dolor en el oído causado por infecciones o crecimientos.
otitis media: infección del oído medio.
otorrinolaringólogo: un médico que trata enfermedades y problemas de oído, la nariz y la garganta.
otólogo: un médico que trata enfermedades del oído.
pediatra: un médico que cuida de los infantes y niños y que trata su enfermedades.
patólogo del habla/lenguaje: una persona que ayuda a otras personas a que mejoran el habla, el lenguaje y la voz.

Háblele a su médico si contesta No a cualquiera de las siguientes preguntas:

Sí	No
		Nacimiento a 3 meses
_____	_____	Reacciona a sonidos fuertes
_____	_____	La voz suya lo calma
_____	_____	Voltea la cabeza hacia usted cuando usted habla
_____	_____	Lo despiertan voces y sonidos fuertes.
_____	_____	Sonríe cuando se le habla
_____	_____	Parece conocer la voz suya y se calma si está llorando
		3 a 6 meses
_____	_____	Mira hacia arriba o se voltea hacia un sonido nuevo
_____	_____	Responde a "no" y su tono de voz cambia
_____	_____	Imita su propia voz
_____	_____	Disfruta maracas y otros juguetes que suenan
_____	_____	Comienza a repetir sonidos (tales como uuh, aah y ba-ba)
_____	_____	Se asusta cuando alguien alza la voz
		6 a 10 meses
_____	_____	Responde a su propio nombre/cuando el teléfono suena, cuando oye la voz de alguien, incluso cuando el sonido no es alto
_____	_____	Conoce las palabras para cosas comunes (taza, zapato) y dichos ("adiós")
_____	_____	Balbucea, incluso cuando está solo
_____	_____	Comienza a responder a solicitudes, tales como "ven aquí"
_____	_____	Mira cosas o dibujos cuando alguien habla acerca de ellos.
		10 a 15 meses
_____	_____	Juega con su propia voz, disfrutando el sonido y la sensación
_____	_____	Señala o mira hacia objetos o gente conocida cuando se le pide
_____	_____	Imita palabras y sonidos simples; puede usar unas cuantas palabras individuales con sentido
_____	_____	Disfruta juegos como escondite
		15 a 18 meses
_____	_____	Sigue instrucciones simples, tales como "dame la bola"
_____	_____	Usa palabras que ha aprendido a menudo
_____	_____	Usa oraciones de 2 y 3 palabras para hablar de cosas y pedirlas
_____	_____	Conoce 10 a 20 palabras
		18 a 24 meses
_____	_____	Entiende preguntas sencillas que se contestan con "sí" o "no" (¿Tienes hambre?)
_____	_____	Entiende frases sencillas ("en la taza" "en la mesa")
_____	_____	Le gusta que le lean
_____	_____	Señala a dibujos cuando se le solicita
		24 a 36 meses
_____	_____	Entiende "ahora no" y "no más"
_____	_____	Escoge cosas por su tamaño (grande, pequeño)
_____	_____	Sigue instrucciones sencillas como "busca los zapatos" y "toma la leche"
_____	_____	Entiende muchas palabras de acción (correr, saltar)
_____	_____	Para mayor información
_____	_____	Para mayor información acerca del oído o la pérdida del oído y el habla y problemas de lenguaje, póngase en contacto con:

• El médico de su niño
• Babies Can't Wait
  1 (800) 229-2038
• Information Clearinghouse
  National Institute on Deafness
  and other Communicative Disorders
  1 (800) 241-1044 (Voz)
  1 (800) 241-1055 (TTY - para personas con problemas auditivos)

Durante mis ocho años como el gobernador de Georgia, he trabajado para asegurar que las personas jóvenes de nuestro estado tengan ventajas para prepararles para el futuro. El secreto para lograr este objetivo es asegurar que los recién nacidos puedan oír debidamente durante las primeras etapas de la vida. Le insto a que estudie este folleto y que tome las medidas necesarias para darle a su recién nacido ese comienzo tan importante que necesita.

Conquista de la sordera a nivel mundial [Conquering deafness worldwide]

Deafness Research Foundation

Gracias especiales a:
The Deafness Research Foundation
Sony Music Entertainment Inc.
Carrollton, Georgia
por poner este folleto a disposición de los padres nuevos de Georgia.